Dzień drugi - przebudzenie

Autor: -
O wschodzie słońca obudziły nas trele ptaków. Zaspane oczy nie mogły uwierzyć w to co zobaczyły... 


Lokalizacja: 89861 Tropea, Prowincja Vibo Valentia, Włochy

Komentarze

Prześlij komentarz

Popularne posty z tego bloga

Dzień na 5

Autor: -
Obraz
Dziś kolejne 10 h ćwiczeń za nami. Poznaliśmy 5 metod pracy z klientem: skalowanie, koło życia, konstelacje, lego, rysowanie i zmianę perspektywy. Pracowaliśmy cały dIeń w zespołach ćwicząc różne metody. Cojakiś czas spotkaliśmy sié w zespołach GPS na podsumowanie i ewaluację. Wieczoremszef-Marko Vlamig dał kolejne show. Tym razem dotyczące wyrwania klienta z perspektywy, w której tkwi. Potem już tylko sprzątanie wedłóg grafiku.
Czytaj więcej

Trzeci mroźny dzień w Ommen

Autor: -
Obraz
Wczoraj skończyliśmy o 22:30. Dużo ludzi ,dwa prysznice na piętrze. Ostatnie zadanie było pracą grupową polegającą na stworzeniu plakatów komunikacji werbalnej, niewerbalnej i  para-werbalnej . Potem spotkanie grup GPS. Podzieliłyśmy się spostrzeżeniami. Każdy z nas jest przeładowany i zmęczony. Ćwiczenie komunikacyjne NLP nie spełniło oczekiwań. Potrzebujemy chociaż kilku godzin dla siebie. Może niedziela ? Co będzie  dziś nie wiemy! Każdy dzień jest niespodzianką. 
Czytaj więcej

Buongiorno!

Autor: -
Obraz
Buongiorno! To już ostatni dzień naszej edukacyjnej przygody we Włoszech. Ostatnie dni były dla nas bardzo pracowitym czasem - wraz z innymi nauczycielami z całej Europy uczestniczyliśmy w kreatywnych warsztatach, na których przygotowywaliśmy interaktywne zadania dla uczniów i poszerzaliśmy wiedzę na temat platform edukacyjnych. Najważniejsze były jednak rozmowy z innymi dydaktykami, dzięki którym mieliśmy możliwość porównania naszych systemów edukacyjnych. W trakcie takich rozmów pojawiały się zaskakujące informacje na przykład zróżnicowanie w wyposażeniu szkół (każdy szwedzki uczeń na początku swojej przygody ze szkołą otrzymuje między innymi komputer, który co 4 lata jest wymieniany na nowy). Zaskoczyło nas również brytyjskie szkolnictwo, w którym kontakty rodziców z nauczycielami ograniczają się do zorganizowanych spotkań w trakcie otwartych lekcji, w ramach których mają możliwość zapoznania się z nauczycielami. W takim systemie nie ma potrzeby spotykania się na dodatkowych zeb...
Czytaj więcej